Arsim

Arsimi profesional po shihet çdo ditë e më shumë si një mundësi shumë e mirë për të ndërtuar ëndrrat e së ardhmes për shumë nga të rinjtë e vendit.

Një shembull i tillë vjen nga qyteti i Vlorës, ku Thanas Kulaj ka zgjedhur të studiojë në shkollën industriale “Pavarësia”, në degën TIK(Teknologji Informacioni dhe Komunikimi) Vetëm në vitin e parë si student, ai shprehet i kënaqur që ka zgjedhur shkollën profesionale, pasi sipas tij nuk ekziston më mentaliteti që ata që zgjedhin arsimin profesional nuk kanë nivel të lartë akademik.

“Unë jam Thanas Kulaj, një nxënës nga shkolla industrial “Pavarësia” Vlorë , viti parë dega TIK. Shumë njerëz mund të mendojmë se në shkollat profesionale shkojnë vetëm njerëzit që kanë notat të ulëta as në rastin tim, as në rastin tim as në rastin e shokëve dhe shoqeve te mia. Sipas mendimit tim, dega TIK ka nevojë për shumë për më shumë përkushtim sesa arsimi i përgjithshëm. Njerëzit që janë të specializuar në TIK sot janë më shumë të kërkuar e se avokatet apo doktorët sepse vendi si europa po digjitalizohet.

Thanasi ka ndarë një pjesë nga jeta e tij, nga ku ka treguar se interesi i tij për kompjuterat ka lindur që në moshë të vogël.

“Qëkur kam që fëmijë kam pas interes të madh për kompjuterat dhe në arsimin 9-vjeçar studiova shumë për këtë gjë”.

Por, si vendosi Thanasi të zgjidhte arsimin profesional?

Ai ka treguar se informacionin e parë për edukimin profesional e mori nga mësuesit e shkollës “Pavarësia” pasi këto të fundit erdhën në klasën e tij. Më pas Thanasi kërkoi informacione në sajtin zyrtar derisa mori vendimin përfundimtar.

“Disa nga mësuesit më këshilluan që të vazhdoja gjimnazin por të gjithë miqtë dhe të afërmit e mi më thanë të ndiqja endrrat e mia. Me të vërtetët jam shumë i kënaqur deri tani. Në shkollën tonë, mësimi bëhet me anë të klasave të kombinuara duke përdorur mjetë si lap-top, projektore etj. Edhe pse unë jam në vit të parë, ne kemi filluar të bëjmë praktika profesionale me kompani private që ne na japim eksperienca praktike: si është të ndërtosh vetë një website, printer 3-d, eksperienca që në nuk mund t’i marrim në vend tjetër dhe na ndihmojnë shumë për vendin e punës për të nesërmen”. Thanasi u bëri apel të gjithë të rinjve,që ta shohin arsimin profesional si një mundësi për të ardhmen e tyre. z.tosku /ATSH

Italo Spinelli gjithë jëtën e tij ka punuar si mekanik por vdekja e gruas së tij e bëri që të humbasë ekuilibrat. Pas 52 vitesh martesë dhe punë të rregullt ai zbuloi se riparimet më të vështira janë ato të shpirtit.

E shoqja e la të vetëm kur ishtë 80 vjeç dhe kura e vetme që mund ta shpëtonte rezulton të ketë qenë filozofia. I moshuari italian u regjistrua në Fakultetin e Filozofisë në moshën 80-vjeçare. “Fillova të studioj Filozofi sepse doja të kuptoja se ku ka përfunduar shpirti i Anxhelës sime”, tregon ai.

82-vjeçari Italo tashmë mban titullin doktor në Filozofi, ndërsa shpirti i gruas së tij kudo që të ndodhet me siguri është plot./27.al

Studimet tregojnë se për të patur fëmijë të zgjuar, nganjëherë “më pak është më shumë” dhe shprehja vlen për lodrat në këtë rast, shkruan flipboard.com.

Ditët e sotme fëmijët kanë mundësi zgjedhjesh të pafundme përsa i përket lodrave: që nga ato me bateri e deri tek platformat dixhitale. Fëmijët e sotëm mund të rrinë para ekranit të televizorit apo kompjuterit deri në 8 orë në ditë, diçka e paimagjinueshme për prindërit e viteve të mëparshme.

Një studim i bërë në Universitetin e Toledos mbi numrin e shumtë të lodrave të fëmijëve, sugjeron jo vetëm kohë të limituar para ekranit, por edhe numër të limituar lojrash.

Studimi tregon se të vegjlit kanë cilësi më të mirë të lojës kur luajnë më 4 lodra në vend të 16 të tillave. Ja tek sjellin 6 arsye pse numri i kufizuar i lojrave mund të sjellë benefice për trurin e fëmijëve tuaj.

1. Fëmijët që luajnë me më pak lodra kanë përqendrim më të mirë

Me shumë lodra nëpër duar, fëmijët “hidhen” nga një aktivitet tek një tjetër, pa u përfshirë tërësisht në një aktivitet të caktuar.

Fëmijët zhvillojnë fokusimin e tyre kur kanë më pak mundësi zgjedhjeje. Krahasojeni këtë gjë me veten tuaj, kur keni njëkohësisht shumë gjëra për të bërë në punë.

1. Fëmijët me më pak lodra janë më kreativë

Duke patur shumë opsione lojrash, fëmijët pengohen të zhvillojnë sa më shumë imagjinatën e tyre.

Fëmijët janë të predispozuar të krijojnë lojra kur kanë më pak mjete në dispozicion dhe kjo është diçka shumë e mirë për imagjinatën e tyre.

1. Fëmijët me më pak lodra kanë aftësi më të mira sociale

Kur nuk hutohen nga argëtimet e pafundme, fëmijët janë më të predispozuar të fokusohen tek njerëzit rreth tyre, si të rritur edhe fëmijë. Kështu, ata mësojnë aftësitë e komunikimit dhe interaktivitetit me të tjerët.

1. Fëmijët me më pak lodra mësojnë të vlerësojnë atë që kanë

Të vegjlit që kanë më pak lodra nuk i falin ato lehtë tek të tjerët. Ata e dinë se kanë pak gjëra në posedim, ndaj janë të predispozuar t’i mbajnë mirë dhe t’i vlerësojnë ato, pasi e dinë se janë gjithçka kanë.

1. Fëmijët me më pak lodra janë të predispozuar të fokusohen tek librat, artet dhe eksperiencat

Kur fëmijët kanë pak lodra, është më e lehtë t’i marrësh me vete në muze, në park për një shëtitje, apo të ulesh e të lexosh një libër dhe të bëjnë pikturë. Ata kanë mundësi më të madhe për të krijuar eksperienca se sa po të kenë male me lojra plastike me ngjyra dhe drita në shtëpi.

1. Fëmijët me pë pak lodra mësojnë të zgjidhin problemet më shpejt dhe të këmbëngulin më shumë se ata që kanë shumë lodra

Kur fëmijët kanë shumë lodra në dispozicion dhe nuk e studiojnë me vëmendje se si funksionon një lodër e caktuar, mund të ketë shumë mundësi që të heqin dorë dhe të shkojnë tek një lodër që u duket më e lehtë në përdorim. Ata mund të kenë vështirësi në zhvillimin e përqendrimit mendor, vështirësi për t’i shkuar gjërave deri në fund dhe vështirësi në durim.

Pra, siç shihet, të rrisësh një fëmijë, nuk do të thotë t’u japësh sa më shumë materiale plastike, por t’u mundësosh atyre të mendojnë me kreativitet, gjë që mund të influencojë tek ata në të ardhmen.